(转：辽源论坛）黄埔军校资料

诗雨寒梦

1946年1月，中央陆军军官学校改名为“陆军军官学校”，蒋介石兼任校长，万耀煌任教育长，不久教育长一职由黄埔1期毕业生关麟征接任。1947年7月，担任了23年军校校长的蒋介石宣布不再兼任校长，关麟征于是升任校长一职，这是黄埔毕业生第一次担任军校校长这一要职，在此期间军校共招收了两期学生即第22期和第23期，第24期刚刚招生入伍全国就已经解放了，在黄埔22期学生中黄幸强后来任台“陆军总司令”、罗本立任台“三军大学校长”、曹思齐任台“陆军参谋长”、王多智任台“陆军副总司令”。��

　　1949年9月12日，时任国民党总裁的蒋介石乘“中美号”专机抵达成都，随即进驻军校黄埔楼。蒋介石此行是为了对军官学校的领导人进行大调整的。关麟征校长晋升陆军总司令，校长一职由黄埔1期毕业生原南京卫戍司令张耀明接任；军校教育长仍然由吴允周担任；军校训导处长(即原来的政治部主任)由黄埔4期毕业的吴起舞担任。而此时的陆军军官学校尚有师生近14000人，军校领导机构还有5处11科和《黄埔日报》社。军校除军官训练班、军官教导总队、游击训练班之外，在校的黄埔23期学生有3个总队共3452人；黄埔24期招生入伍了约1120人，编成了一个学生总队，黄埔5期毕业生徐幼常任总队长。��

　　1949年底，我人民解放军第二野战军以及第一野战军18兵团在刘伯承、邓小平、贺龙、周士第等指挥下以“大迂回”的战略战术席卷大西南。12月，人民解放军已经完成了对成都及其周围地区的战略包围，在山穷水尽之际，军校校长张耀明、教育长吴允周、副官处长吴丽川等先后逃往台湾；在我地下党员的极力争取之下，李永中、吴起舞、徐幼常、肖平波等率领军校师生10000多人举行起义，这批起义师生后来相继被分配到了人民解放军西南军区各部队或地方政府部门，许多优秀的师生后来还加入了中国共产党。至此孙中山先生当年创办的为了救中国、为了救中国人民的“黄埔军校”最终又从国民党反动派手中回到了人民的怀抱。从此黄埔军校永远结束了它在中国大陆办学的历史!��

　　蒋介石败退至台湾以后于1950年8月在台湾高雄的凤山以原来的第四军官训练班(即台湾训练班)为基础，重新恢复陆军军官学校，任命罗友伦为军校校长，次年4月军校招收黄埔24期学员入学学习。1954年6月以后，军校仿照美国的西点军校的学制进行了大规模的改革：学制改为四年，第一年实行通识教育，特别重视英语运用能力，成绩优秀者可以被保送至美国军校学习，此外还使学生深入了解机械化对现代陆军作战的重要性；进入第二学年，开始选择与自己将来发展有关的系，军校普通科共设文史、政治、外文、数学、物理、机械、电机、军工、测绘等九大系，军校军事学术科下辖一般、战术、体育、兵器四大组；第三学年学习和实习领导防御的能力；第四学年则转为思考与实习的相结合。军校还实施理工科大学教育，学生毕业以后既发给陆军军官学校毕业证书，同时也授予理工科学士学位，军校接受台湾“教育部”的督察和指导。除此之外军校毕业生还要到其他的兵种学校学习，中校以上军官要想获得晋升就必须到台湾“三军大学”等高等学府深造。1975年军校的教育体制再度修改，从黄埔47期起学时延长至四年零三个月。1977年，从黄埔48期学生开始，学生毕业以后还可以授予文学学士学位。军校还设有专科生班、专修生班、短期训练班、预备军官训练班和补训总队等机构；军校特别重视学生的体能训练，增加了攀岩、武术、擒拿格斗等训练项目。军校的校长军衔为中将，由现役将领担任，任期一般为两年；从1950年军校恢复时起罗友伦(黄埔5期)、谢肇齐(黄埔6期)、徐汝城(黄埔6期)、艾�蹊�(黄埔8期)、张立夫（黄埔8期)、林初耀(黄埔10期)、秦祖熙(黄埔11期)、言百谦(黄埔16期)、许历农(黄埔16期)朱致远（黄埔16期）、卢光义(黄埔22期)、黄幸强(黄埔22期）、黄耀羽（黄埔24期)、汤元普(黄埔28期)、胡家骐(黄埔29期)、杨德智(黄埔33期)等先后担任过校长一职，现任校长是杨国强中将。军校的副校长、政战主任、各系系主任以及各所长军衔均为少将，也是由军队现役军官担任。��

　　黄埔赤子心，国家民族情……1986年6月16日，黄埔军校同学会在北京正式成立，黄埔1期生徐向前元帅担任会长，聂荣臻元帅和全国人大副委员长许德珩任顾问，此后黄埔1期生侯镜如、李默庵，黄埔4期生李运昌先后担任会长，胡立教等先后任顾问。��

　　1991年4月在台湾的黄埔一期生邓文仪将军发起创建了中华黄埔四海同心会，呼吁海峡两岸黄埔同学为和平统一中国而努力奋斗，邓文仪将军又于同年率团访问祖国大陆并且晋拜中华民族的共同祖先黄帝陵。2004年6月13日，黄埔2期学生张炎元、黄埔12期学生郝柏村率上千名退役的黄埔校友在台北市大安森林公园举行集会，纪念黄埔军校成立80周年。会上郝柏村代表台湾广大退役的黄埔将领发表演说明确指出：我们决不当分裂国土的罪人!郝柏村的讲话内容被作为黄埔校友的共同声明在各大媒体上刊出，在海内外引起了强烈反响。

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北伐前黄埔军校各期毕业生简介


黄埔军校的毕业人数，据《中央军校十周年纪念册》，第一期585人，第二期450人，第三期1,224人，另潮州分校345人，第四期2,314人，第五期1,481人，第六期718人，第七期612人，共7,729人。

　　而据《黄埔同学总名册》，一至五期毕业生共7,399人，如加上第六期718人，第七期612人，总数可达8,729人。亦有统计为8,783人者。

　　而据丰悌的回忆，第一期490多名，第二期400多名，第三期1,200多名，第四期2,600多名。第四期设有补习班、学生军、特种训练班等，总人数有一万多名。第五期3,000多名，第六期3,000多名，第七期900多名。一至七期总共毕业一万多名，加上军官班、补习班等，总数在二万人左右。丰悌的估计，除包括军官班、补习班、学生军、特种训练班以外，亦可能将分校的毕业生计算在内。而分校毕业生，有些有统计，有些无统计；有统计者，数字亦多出入。如潮州分校（民国十四年十二月至十五年十二月）毕业生人数，前引谓345人，有资料谓为728人。另外，武汉分校（民国十六年二月至二十一年三月）毕业第七期1,760人，长沙分校（民国十六年二月至十七年五月）毕业第七期人数不详，估计在1,400名左右；南宁分校（民国十五年五月建立，断续存在至民国三十四年十月）在北伐期间为国民革命军第七军干部的重要来源，到民国十六年九月毕业约670人。兹不赘述。

　　一至五期7,399名毕业生中，湖南2,189人，占30﹪，广东1,036人，占14﹪；四川636人，占8.6﹪；浙江584人，占7.9﹪；湖北504人，占6.8﹪；江西476人，占6.4﹪；江苏265人，占3.6﹪；陜西246人，占3.3﹪；广西218人，占2.9﹪；安徽207人，占3.0﹪；河南205人，占2.8﹪；贵州163人，占2.2﹪；福建144人，占1.9﹪；山西138人，占1.9﹪；山东118人，占1.6﹪；云南108人，占1.5﹪；直隶68人，占0.9﹪；绥远（25）、辽宁（11）、甘肃（6）、蒙古（6）、吉林（3）、察哈尔（2）、热河（2）、黑龙江（1），共56人，占0.8﹪；朝鲜（34）、台湾（2）、新加坡（1）、越南（1），共38人，占0.5﹪ 。第六、七期学生，未见有籍贯统计数字。

　　就学生的来源而论，第一期报名一千二百多人，多由出席第一次全国代表大会的代表介绍而来，省籍以湖南、广东、陜西、江西、浙江等省为多，由于对各省都有配额，籍贯分布于二十一省区。报名学生中，三分之一为中学或专科毕业的程度。经两次考试斟选，另有军政部讲武堂学生并入。第二期学生是由各地考取而来，分批入校，籍贯分布于十七省区，以广东、湖南、浙江、江西、四川等省为多。第三期以后先招入伍生，入伍生结业后，始升为本科生。报考入伍生的资格是：1.中学毕业，2.十八岁以上、二十四岁以下。第三期学生多在上海、广州等地招考，籍贯分布于十八省区（另有朝鲜4人），以广东、湖南、浙江、江苏、江西等省为多。第四期学生由各地招考而来，共招考七次，分批入校，籍贯分布于二十四省区（另有台湾1人，新加坡24人），以湖南、广东、四川、湖北、河南、陜西、浙江、江西、山西等省为多。第五期学生亦由各地分批招考而来，籍贯分布于二十二省区（另有台湾1人，朝鲜6人，新加坡1人，越南1人），以湖南、广东、四川、湖北、浙江、江西等省为多，第一至五期共分布于二十五省区（另有台湾2人，朝鲜34人，新加坡1人，越南1人），以湖南、广东、四川、浙江、湖北、江西等省为多。

　　蒋中正在准备北伐的过程中，除了依恃以黄埔军校教职员和其毕业生为基础所编的革命军以外，并运用在校的学生。

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北伐战争于民国十五年七月开始，当时黄埔军校一、二、三期学生已毕业，分发到各军中。
　　北伐开始时，黄埔学生在校者有第四期，他们于民国十五年三月八日入学，到是年十月四日毕业2,314人，当时北伐军已进抵武汉，并自武汉向长江下游进兵，目标指向九江、南昌。第五期于民国十五年十一月十五日入学，到十六年八月十五日毕业1,481人，当时北伐阵营正因国民党清共陷于分裂，南京方面的革命军大体自南京北上，进出于苏北、鲁南；武汉方面的势力未继续北进，一度东征抵九江。第六期于民国十六年十月三日入学，到十八年一月二十四日毕业718人，当时北伐战争已结束；第七期于民国十八年一月十四日入学，到十九年九月二十六日毕业612人。第七期学生未及参加北伐战争。

事实上，替代并承袭黄埔军事教育工作的南京中央陆军军官学校，到民国十七年三月六日才开学，作为军校第六期。原在黄埔受教育的第六期学生，此时亦转入中央陆军军官学校受教育。第七期学生在黄埔军校受教育时，当时广东与中央政府关系不睦，故在民国十九年九月七日第七期毕业后，黄埔军校即奉令停办。

黄埔校军及学生，据有姓名可考者，参加两次东征阵亡的官兵共237人，在沙基惨案中罹难者27人。

　　在北伐战争中，一至五期毕业生或学生战死者，第一期25人，第二期8人，第三期38人，第四期17人，第五期10人，潮州分校12人，军补班1人，军官班2人 ，共113人。实际恐不只此数。据王肇宏研究，黄埔一、二、三期，毕业人数共2,327人，第一次东征之役，阵亡156人、伤182人；平定滇桂军之役，阵亡91人、伤103人；第二次东征之役，阵亡284人、伤123人。以上共阵亡531人、伤408人。合计伤亡939人，占毕业总人数将近40﹪。

　　据史全生研究，在北伐战争中黄埔学生牺牲者303人。

　　据黎显衡等研究，在北伐战争中阵亡的黄埔学生353人。




校训校歌

校训“亲爱精诚”是由蒋中正亲自拟选，孙中山在开学典礼时宣布的。校庆日定为每年的6月16日。


1924年制定的《陆军军官学校歌》：


莘莘学子，亲爱精诚，三民主义，是我革命先声。
革命英雄，国民先锋，再接再厉，继续先烈成功。
同学同道，乐遵教导，始终生死，毋忘今日本校。
以血洒花，以校作家，卧薪尝胆，努力建设中华。



1926年制定的《中央军`事政`治学校校歌》：
怒潮澎湃，党旗飞舞，
这是革`命的黄埔。
主义须贯澈，纪律莫放松，
预备作奋斗的先锋。
打条血路，引导被压迫民众，
携着手，向前行。
路不远，莫要惊，
亲爱精诚，继续永守。
发扬吾校精神，发扬吾校精神！


历任校长
第一任 蒋中正先生
第二任 关麟征将军
第三任 张耀明将军
第四任 罗友伦将军
第五任 谢肇齐将军
第六任 徐汝诚将军
第七任 艾叆将军
第八任 张立夫将军
第九任 林初耀将军
第十任 秦祖熙将军
第十一任 言百谦将军
第十二任 许历农将军
第十三任 朱致远将军
第十四任 卢光义将军
第十五任 黄幸强将军
第十六任 黄耀羽将军
第十七任 汤元普将军
第十八任 胡家麒将军
第十九任 杨德智将军
第二十任 马登鹤将军
第廿一任 童兆阳将军
第廿二任 丁渝洲将军
第廿三任 张岳衡将军
第廿四任 杨国强将军
第廿五任 王根林将军

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在当时，黄埔军校与美国西点军校、英国桑赫斯特皇家军事学院以及俄罗斯伏龙芝军事学院并称世界“四大军校”。

1994年6月16日，为纪念黄埔军校建校70周年，中国邮电部发行了纪念邮票1枚，面值20分，票面为黄埔军校大门全景。台湾邮政局亦发行邮票1枚，票面为黄埔军校大门全景与蒋中正校长头像。

2004年6月14日，台`湾`国`防`部长李杰与前行政院长郝柏村参观“黄埔军校八十周年史迹展”。

2004年6月16日，黄埔军校建校80周年纪念日，由黄埔军校同学会、广东革命历史博物馆共同编辑的《黄埔风云人物》专题邮品纪念册在北京首发，收入50余枚有关黄埔军校人物、历史事件的邮票。在台北大安森林公园，来自台湾各地的万名黄埔军校校友举行盛大庆祝活动。

黄埔军校旧址简介:


黄埔军校旧址位于广州黄埔长洲岛，是大革命时期孙中山在中国共产党和苏联的帮助下建立的一所新型军事学校。孙中山以"创造革命军，来挽救中国的危亡"为办校宗旨，以"亲爱精诚"为校训，学习苏联的建军经验，培养革命的军事人才。军校群英荟萃，名将辈出，在中国近代史和军事史上具有重要意义。

军校在黄埔办到第七期，1930年迁往南京。1938年军校校本部被日军炸毁。1988年旧址被定为国家级文物保护单位。1996年广州市政府按"原位、原尺度、原面貌"原则重建校本部，使军校旧址恢复昔日风采。现复原开放的主要建筑有军校大门、校本部、孙总理纪念碑和纪念室、俱乐部、游泳池、东征烈士墓园、北伐纪念碑、济深公园、教思亭等十几处。举办《军校校史》，《东征史迹》陈列和《孙中山在广东革命活动》图片展览，设立青少年学生军训营，进行军训。收藏文物、文献、照片颇丰，并认真开展科研，编辑出版了《黄埔军校》、《黄埔军校史料》等著作、论文、资料集约100万字，在社会上有一定影响。

校本部：面临珠江，背倚扯旗山，座南朝北，大门、二门后面是一座砖木结构、三路四进、回廊相通的教室。

孙总理纪念室(俗称“孙中山故居”)：原为清广东海关黄埔分关旧址，是一座砖瓦结构凝土结构的两层建筑。1971年孙中山发起护法运动和1924年创办军校时曾多次在此休息和办公。

俱乐部：1926年11月建成，规模颇大，可容数千人，是师生集会、演讲、节日庆典、文艺演出的场所，该楼后遭日军飞机轰炸，多处损坏，解放后曾加建改造，经1993年修缮，已恢复原貌。

游泳池：1926年为适应部队在南方水网地带作战的需要，军校将造木船的两个小坞改建面游泳池及建更衣室，经维修已初步恢复历史原貌。

东征烈士墓园：是安葬军校在东征等战役中牺牲的516位烈士遗骸的墓园，座落在军校西南的平冈，面积5万多平方米，气氛宏伟，1926年6月落成，1936年在墓园正门增建东征阵亡烈士纪念坊和码头，有小黄花岗之称。

北伐纪念碑：是1929年为纪念北伐牺牲的烈士而建，有军校代校务何遂撰写的碑文“平冈之石齿齿兮，黄埔之水浣浣；屹立丰碑以万世，将以垂纪于无穷”。碑的正面刻“国民革命军军官学校学生出身北伐阵亡纪念碑”，碑座的东、西、北面刻有北伐阵亡的独立团第一营营长曹渊等355位黄埔军校学生的名字，1984年多次维修，恢复了原貌。

济深公园：1928年11月始建，以副校长李济深名字命名，林茂不减当年，大门两旁门柱遗迹犹在，仍可依稀追寻昔日风采。

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黄埔公园：建于光绪年间，大门挂有两广总督岑春煊写的“黄埔公园”牌匾。1926年改建成为中正公园，旧貌犹在。

大坡地炮台、白鹤岗炮台：1884年由两广总督张之洞倡建，是长洲要塞的组成部分，白鹤岗炮台在长洲炮台中规模最大、是司令的指挥台。

黄埔军校史迹丰富，山水相隔，已初步重现划昔日风姿，是游览的好去处，也是爱国主义教育的好地方。

陆军军官学校（又称黄埔军校）位于广州黄埔长洲岛，是1924年孙中山在苏联和中国共产党的帮助下创办的新型军事政治学校，孙中山任校总理，蒋介石、廖仲恺分别任校长、党代表。军校以“创造革命军来挽救中国的危亡”为宗旨，形成了“亲爱精诚、团结合作、卫国爱民，不怕牺牲”的校风。军校师生在东征、北伐及抗日战争中英勇善战，所向披靡，立下了赫赫战功，为中华民族的独立和解放做出了重要的历史贡献。这里曾走出了大批的军事政治人才，如周恩来、聂荣臻、叶剑英、恽代英、陈赓、何应钦、顾祝同等，被称为中国将帅的摇篮。1938年，日军飞机轰炸长洲岛，校本部被夷为平地。1984年黄埔军校旧址纪念馆建馆。1996年，按照国家文物局批示的“原位置、原尺度、原面貌”的原则重建了校本部，基本恢复了当年军校师生生活、学习的场所，恢复了昔日黄埔军校的风采。现在军校旧址可参观的景点包括校本部、孙中山故居、孙总理纪念碑、俱乐部、游泳池、东征阵亡烈士墓、白鹤岗炮台等。1995年，黄埔军校旧址纪念馆被评为广州市爱国主义教育基地之一，2000年被评为广东省首批爱国主义教育基地之一。


黄埔军校办学特色


　　黄埔军校即"陆军军官学校"，是第一次国共合作的产物；是一所为创建真正属于革命党的军队之学校。黄埔军校摈弃了以往旧军队制度上的一些弊端，提出了一套比较完整的建军路线，培养了大批的军事政治人才，开创了中国军队现代化建设的新时期。

　　黄埔军校的创建有其深厚的历史背景。军校的创始人孙中山，一向主张以革命的手段来推翻反动势力的统治。可是他在坚持暴力革命的过程中，忽视了对创建军队重要性的充分认识。从他领导的起义来看，或是通过"联络会党"，由各会党首领先后举兵，然后得以群众响应；或是在新军注入革命知识分子，使新军倾向于革命党，为革命党所用。辛亥革命就是在运动新军反正，各省响应中得以胜利。但无论是会党还是新军，他们都不是真正意义上的革命军队，并不真正属于革命党人，诚如孙中山所云："所用的军队，没有一种是和革命党的奋斗相同的"，"我们的革命，只有革命党人的奋斗，没有革命军的奋斗。"辛亥革命失败后，孙中山企图利用军阀力量侥幸取胜。护法运动中，他利用西南军阀进行北伐而失败。对此，孙中山曾痛切的指出："顾吾国之大患，莫大于武人之争雄，南与北如一丘之貉。"之后，陈炯明的叛变，使孙中山受到极大打击，他深刻领悟到："因为没有革命军的奋斗，所以一般官僚军阀，便把持民国，我们的革命，便不能完全成功"。

　　俄国的"十月革命"给予孙中山极大的震撼。1918年，孙中山致电列宁和苏维埃政府，对"十月革命"的胜利表示十分钦佩，提出"愿中俄两党团结，共同斗争"。表明了他国共合作思想的初步形成。之后又与共产国际代表马林进行会谈，促进了改组国民党，实行国共两党合作并决定建立军官学校。1923年8月，孙中山派出以蒋介石为团长的"孙逸仙博士代表团"赴苏联考察党务和军事，参观苏联红军和各类军事学校。1924年6月16日，黄埔军校以黄埔旧水师学堂和陆军小学的旧址为校址，进行开学典礼，陆军军官学校正式成立。1926年3月，改组为"中央军事政治学校"。黄埔军校深受苏联红军影响，无论是编制体制还是军事教育、训练，都深深的打上苏军的烙印。同时黄埔军校又是建立在三民主义的信仰上的，是对旧军校、旧军队的一次重大突破。综观黄埔军校尤其在办学初期的历史，其办学具有时代特征和创新意义，具有如下三个鲜明的办学特色。

　　第一，以实现三民主义为办学宗旨，把政治教育放在首位的同时，贯彻政治教育和军事教育相辅而行的原则。

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孙中山在多次失败的教训中认识到革命军的重要性，认为创办军校就是为了建立革命军。1924年6月16日，孙中山在"陆军军官学院开学演说"中向全体黄埔学生提出希望："从今天起，把革命的事业重新来创造，要这个学校内的学生做根本，成立革命军。"那么，"什么东西叫做革命军"，"要怎么样立志，才可以做革命军呢"？孙中山明确指出："有和革命党的奋斗相同的军队，才叫做革命军"。

　　孙中山认为，之前的旧军队都是建立在雇佣制基础之上的，他们中的绝大多数都是因为生计、受家室所累才去当兵，其目的是为了升官发财。很显然，这样的人当然不能成为革命军的。"革命军的基础"，"就是要有革命先烈那一样的行为"，就是要有革命的志气，树立革命的理想，"立一个志愿，一生一世，都不存在升官发财的心理，只知道做救国救民的事业，实现三民主义和五权宪法，一心一意的来革命，才可以达到革命的目的。"因此，培养军校学员实现三民主义的革命理念和精神便是黄埔军校区别于旧军队的根本所在。

　　本着实现三民主义的办学宗旨，黄埔军校把政治教育放在首要地位。为此，学校专门制定了《政治教育纲要》，明确实施和加强政治教育所要达到的目标，即学生通过学习，彻底了解产生中国国民革命的国际背景以及国内的政治、经济等各方面的背景；理解军队政治工作的重要性，明确自己在军队中的责任，使武力真正成为国民之武力。根据这个纲要，黄埔军校的制定了全面的系统的政治教育科目，最初规定了三民主义等政治课程，后来增加到18门，即：中国国民党史、三民主义、帝国主义侵略中国史、中国近代史、帝国主义、社会进化史、社会学科概论、社会问题、社会主义、政治学、经济学、经济思想史、各国宪法比较、军队政治工作、党的组织工作、中国政治经济状况、世界政治经济状况、政治经济地理。1926年1月军校改组后，又增加了苏联研究、工人运动、农民运动、学生运动等课程，总数达26门。内容十分丰富，涉及范围也很广，不仅包括作为指导思想的三民主义，而且兼容了其它先进的思想，尤其是对于马克思主义、社会主义、共产主义的学习。作为军校党代表的汪精卫曾在训令中提及："除切实接受党的训练，努力研究本党主义，凡本之一切出版物皆须细心阅览外，更必须注意世界潮流。所以关于社会主义、共产主义、马克思主义等书籍，以及表同情于本党或赞成本党政策而极力援助本党之一切出版物，除责成政治部随时购置外，本校学生皆可购阅。"这种兼容并包的政治教育课程和内容，对于提高学生的政治觉悟和思想水平起了巨大的作用，较好的实现了纲要所要达到的目的。

　　政治教育中最典型的、最具影响力的即是政治工作。政治工作制度是黄埔军校仿效苏联红军建军制度而建立的，开创了中国军校史上政治工作制度的先河。也正是因为其有效的政治工作，使得黄埔军校的学员"不仅知道枪是怎样放法，而且知道枪向什么人放"。其士气与战斗力是旧军队所无法比拟的。黄埔军校的政治工作与共产党人尤其是周恩来有着密不可分的关系。在周恩来到黄埔军校之前，政治部只是个空架子，几乎是没有进步的政治工作可言。周恩来担任了政治部主任之后，把大量的时间都放在具体工作的落实上，提出政治部要做好三项工作，"其一是向新成立的校军教导第一团选派党代表；其二是建立'青年军人联合会'，出油印壁报《士兵之友》；其三是建立政治部正常工作秩序和政治工作制度。最后还进行了分工，制定了工作细则。"其中，政治部服务细则规定：全校官长、员生、士兵、伕工负有政治训练或指导之责，使其具正确的政治知识，增进革命精神，自觉的遵守革命纪律。对外负宣传组织及政治指导之责，务使人民确知革命军为被压迫民众谋利益而奋斗，以实现总理武力与人民结合、成为人民的武力之遗训，而收军事进行上得人民帮助之实效。"黄埔军校的政治工作自此便蓬勃开展了起来。通过各种形式，诸如政治演讲、政治讨论会，并专门设立政治问答箱有效地开展政治教育工作，养成了军校学员高昂的革命热情、旺盛的革命斗志和勇敢的牺牲精神。

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黄埔军校在注重三民主义建军的同时，从未放松对于学员的军事教育，着力贯彻政治教育和军事教育相辅而行的原则。在《政治教育大纲草案》中规定，"使学生彻底了解军事学术和军事缎练，对于革命意义上之重要"，要求学生"必须有军事知识，而且身体强健，方能担负将来军队中为革命工作之责任"。为此，黄埔军校制定了科学的教育训练科目，分为学科和术科两类，并在实践中不断的发展和完善。黄埔军校制定的第一期军事教育科目中，学科方面 ，最初教学生以步兵操典、射击教范、野外勤务令等基本军事学识，继则教以战术兵器交通筑城等四大教程。术科方面，对学员施以制式教练。第二期的学生，开始有专业之别，即分为步、炮、工、辎、宪兵五科。各科学生都有特定的必修科目。如工科学生，所授学科为：式兵操典、射击教范、筑垒教范、架桥教范、筑营教范、通信教范、交通教范、爆破教范、坑道教范、步兵教摘要、野外勤务摘要、夜间教育等。术科方面，除制式教练与步兵略同外，其他有筑垒实施、架桥实施、爆破实施、筑营实施、坑道实施等。 第三期学生所授的学科，仍以四大教程为主，另外还需学习军制学、马学、经理学、卫生学等。术科分为教练、野外演习射击、夜间演习、技术、马术、工作实施、典范令等几大块，内容较前两期有了较大的进步。第四期军事学教育，又增加了兵器学、地形学、测图演习等，所学内容更符合战争需要。军校的军事教育十分强调演习课，"术科差不多除了操场基本教练之外，大多都在野外演习。"演习时学生形态逼真，战斗气氛非常浓。

　　军校除了对学生进行学术科的教授外，还定期举行军事演讲。军事演讲有普通和特别之分，普通演讲旨在灌输军官必要知识，特别演讲专为介绍军事上特别或新学识，或报告各种战役经过，或其他军事上种种问题，对军事学术科的教育起了很好的补充作用。

　　军校在上述办学思想和原则的指导下，培养了一大批政治素质高、军事理论基础扎实、军事技能过硬的创新性人才。

　　第二，采取学校教学与现实斗争相结合的原则，使学生锻练成为"革命军"战士。

　　黄埔军校是在异常艰苦的条件下创建的，来到学校的都是全国各地的热血青年，然而，学校的教学器材、武器弹药十分缺乏，"就是一天三餐的伙食，还是有了早上的不知道晚上，有了今天不知道明天。"就是在这样困苦的情况下，黄埔军校贯彻教学与现实斗争相结合的原则，学生们边学习，边作战，在创造革命奇迹的同时，锻练成为孙中山倡导的真正的"革命军"战士。

　　黄埔军校是国共合作的产物，其指导思想是"联俄、联共、扶助农工"，这就决定了军校主观上要投入反帝反封建的斗争实践；军校是在军阀虎视眈眈下创立的，必然遭到军阀以及帝国主义的仇视和排挤，客观上使得军校必须与帝国主义、封建主义作坚决的斗争。

　　黄埔军校建校不久，广州发生了商团武装叛乱。商团是以广州商界名义建立的一个武装团体，是英帝国主义在广州的武装代理人，约有四千兵力。而当时南方政府的军队，忠于革命的已全部随孙中山出师北伐，滇、福、湘军或是隔岸观火，或是与商团暗中勾结，唯一可靠的力量仅是黄埔军校在校学习不到六个月的800名学生。然而正是这股敌人未曾放在眼里的新生力量，在广州等地的工会、农会的支持下，只花了三天的时间，便使商团部队全部缴械投降。这也是黄埔学生军履行反帝反封建义务的第一次成功实践。

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平定商团武装叛乱之后，广州政府仍处在内忧外患危机重重之中。在共产党人的帮助下，黄埔军校的领导人对于革命的任务有了进一步认识，认为"在殖民地半殖民地的国民运动，对内要打倒官僚、军阀及一切反动力量，对外要抵抗帝国主义者的重重压迫。"国民党遂即东征讨伐陈炯明及其商团残匪。参加这次斗争的主力是刚刚组建不久的黄埔军校教导团和第二期学生。他们组成了黄埔军校校军，力量有限，训练不足是一个不争的事实，与苦心经营多年，防御工事扎实，武器装备精良的陈炯明部队相比较，明显是敌我悬殊。然而，正是这样一支当时不被看好的队伍，连战连捷，相继取得了淡水、棉湖、五华、兴宁战役的胜利，使得敌人望而生畏。之所以能取得累累战绩，与黄埔校军坚持向民众展开积极有效的政治工作分不开。在《告东江人民书》中，黄埔军告示东江人民："本校党军认为被压迫人民欲解除自身痛苦，必须自身奋起，与革命军同其动作，然后此革命军的力量，乃能加大"，"故人民与革命军必使两者合一。武力为人民所用。"这便是黄埔军取得战争胜利的关键所在。

　　正当黄埔军与反动军阀浴血奋战时，南方政府的另外两个军阀杨希闵、刘震寰趁着孙中山逝世,众人处于悲痛之时，与北洋军阀相勾结，预谋武力推翻国民政府。黄埔校军未加调整，便回师广州，投入到平定刘杨的战斗中。英勇善战、纪律严明的黄埔军采取速战速决，各个击破的方针，只用了不到两天的时间，彻底消灭了滇桂军。

　　被黄埔军打得落荒而逃的陈炯明认为平定完杨刘的黄埔军会元气大伤，于是卷土重来，趁机占领整个东江地区和战略要地惠州城，恢复了第一次东征前的态势。黄埔军经过短短三个月的整军练兵，誓师第二次东征。这次战争可谓是黄埔军所遭遇的最艰苦战斗。血战惠州，黄埔学生以生命和鲜血赢得了最后的胜利。第二次东征胜利的重要原因，在于黄埔军在战争中注重向民众宣传三民主义，争取民众的支持。在《重征东江训诫》中，明确指出："保护百姓就是实行三民主义。反之，扰害百姓，就是违反主义反革命的强盗军队。"在战斗中的政治宣传工作中，提出了：为拯救东江人民而战；为保护东江人民利益而战；国民革命军是人民的武力，是人民自己的军队等宣传口号，真正做到了武力与民众的结合。

　　此外，黄埔军还参加了北伐。军校师生认识到"今日之中国惨遭帝国主义之工具军阀铁蹄蹂躏，残忍荼毒已达极点矣!盖军阀私拥硕大兵力，勾结帝国主义以争权夺利，相轧相倾，残害人民，是甚一日"。军校学员以饱满的热情迎接战斗。在黄埔军校学生誓言中可见一斑："吾等是黄埔学生，在最近的将来，便当率领革命健儿，向前去冲锋杀贼。吾等誓愿尽忠党国，始终为民众利益奋斗，此身可杀，此志不渝。"

　　黄埔军校办学的这一特色，还表现在军校学生积极参加反帝斗争，支持工农运动和帮助建立工农组织。"五卅惨案"发生后，黄埔学生义愤填膺，参加示威游行，黄埔学生为了保护工人、农民、学生，走在游行队伍的后面。一路上，他们高喊"打倒帝国主义!"，"废除不平等条约"的口号，气势磅礴，空前绝后。帝国主义趁机在沙基大肆屠杀，黄埔学生士兵惨遭毒手，"死难者二十三，受伤者五十三"。沙基惨案后，黄埔学校化悲痛为力量，在援助省港罢工周宣言中，黄埔军人高呼："我们不应坐视工人单独的奋斗!"，"我们工农商学军各界联合起来!一致的打倒帝国主义。"拥护省港大罢工，不仅如此，黄埔军校还派优秀军官帮助训练工人纠察队，从精神及物质上积极援助罢工工友，"以期达到最后的胜利。"

　　黄埔领导人深刻体会到："国民革命这主要分子为国民。国民中最多者莫如农民，故国民革命之唯一要件为须得农民大多数了解与集中。""吾人其不欲国民革命成功则已，否则必先于干农民运动。" 在支持工农斗争的同时，黄埔军人切实执行孙中山的"扶助农工"的政策，支持与扶助农民运动。首先创办了农民运动讲习所，培养农民运动人才。学校多次派遣军事政治教员，先后共训练了四届农民运动讲习所的学生，使得参加讲习所的学员的军事、政治素质有了快速的提高，且在回农村后，带领农民进行农村革命，有力地支援了革命军的作战。其次，军校政治部还派人员对东莞保安农民会施以政治及军事训练。再次，军校拨派第四期毕业生30余人到农民运动干部特别训练所学习农民运动的简要理论和方法，期满载波机先后分赴各重要县，承担训练那里的农民自卫军模范队工作，推动了那里的农民运动。

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总之，黄埔军校学生在校期间参加现实的反帝反封建斗争，既把他们在学校所学的知识应用于实践，又加速他们成为孙中山期望的"革命军"的进程。

　　第三，依法从严治校，使整个学校管理走上法制化、正规化轨道。

　　黄埔军之所以能在兵力悬殊情况下横扫军阀，不仅是因为贯彻主义建军，进行强有力的政治教育，而且也在于它是实施以法治校，用严格的校规军纪来管理学校各级官兵和各项事务，使学校管理具有法制化、正规化特色。

　　黄埔军校领导人认为，要建立一支战无不胜的军队，并始终保持高昂的斗志，必须有严明的军纪加以规范和管理。为此，黄埔军校接连颁布了五种军法，一是《革命军连坐法》。即规定"一班同退，只杀班长。一排同退，只杀排长。一连同退，只杀连长。一营同退，只杀营长，一团同退，只杀团长。一师同退，只杀师长。以上皆然。"以期达到"全军之中，人人似刀架在头上，似绳子缚着脚跟"之效果。虽然这个法规沿袭了旧军队的军事法规，甚至有些法西斯的味道，但在当时的历史条件下，在残酷的战争年代中是不能说毫无积极作用，战争实践表明，此法在激励黄埔校军冲锋陷阵时毫不畏缩，流血牺牲起到了一定的作用。二是《革命军刑事条例》。分为：叛乱罪十条；擅权罪五条；辱职罪十条；违抗罪一条；侮辱罪二条；掠夺罪四条；诈伪罪二条；逃亡罪三条。按罪状性质、程度轻重分别监禁乃至枪毙等处罚。三是《革命军惩罚条例》。这是对犯罪程度较轻，不涉及到刑事范围的人员所规定的。分重、轻禁闭、禁足三种惩罚。《革命军刑事条例》和《革命军惩罚条例》这两个法规对于战闲时期的日常生活起了有效的监督作用。四是《审判条例》、五是《陆军监狱规则》。这两个法规规定了触犯军校法规的人员接受会审和关押的一系列事项。

　　除了这些军事法规外，黄埔军校还制定了《学生队学生遵守规则》，规定了军校学员在校期间应遵守的纪律，如："学生聚散以号音为凭，无论何时何事一闻号音，须速往指定地点集合，不得借端迟延规避"；"学生有事故，只许向直接管辖之官长或值星区队长处报告，以凭核办，不得越级陈诉"，等等。对学生学习期滿毕业也作了相关规定："学生修学终了后，应受毕业试验。及格者则分发各军充见习军官，期满后授陆军各兵科少尉，不及格者降期补习。毕业试验由国民政府或由本校派员组织委员会试验之。"黄埔军校十分注重对于学生的革命牺牲精神的培养，在此规则中，指导了学生的作风养成："敬爱、刚强、沉毅、诚信、勤劳、团结、服从、清高、以及遵守命令，尽忠职务，保持名誉，大为军人之基本。"

　　黄埔军校的以法治校还表现在对于编制、机构职能、各部官员之权责、各种活动具体事项等方面的规定。在编制、机构职能和人员职权方面，学校亦作了严格的规定。学校制定和执行了《国民革命军中央军事政治学校组织系统表》，包括：校军部下面的总务科，人事科、军法科、秘书处等各科，以及教授部、训练部、政治部、管理处、军医处等，编配明确，职责分明，确保了学校教学、管理等各方面的运行。各个部还制定了服务细则，规定各级官员的权责。在各种活动的开展方面，如，在录取学生方面，学校又专门制定了招生简章，对于报考人的资格、考试内容都作了详细的说明，规定可操作的各种客观标准，保证了录取工作中公正公平。

　　黄埔校军在作战过程中赢得了百姓的尊敬和爱戴，因为它这是一支纪律严明的革命军队。黄埔军与旧军队不同，行军中无论是官员还是学生，都不许拉夫、抢物、捐饷、占屋，违者按革命军的刑事条例进行处罚。在《重征东江训诫》中，强调要严守军纪，服从命令，毋忘革命军的连坐法，紧记革命军的刑事条例。《爱民歌》的歌词："莫走人家取门板，莫拆民房搬砖石，莫踏禾苗坏田产，莫打民间鸭与鸡"，也反映了革命军严明的纪律。

　　黄埔军校是近代以来真正意义上的培养革命军队的新型学校，它以三民主义为指导思想，无情的军事法规和人性化的政治工作相结合进行法制化、正规化的治校。学校人才辈出，战绩层出不穷。它以独特的办校方式，培养了大批的军事政治人才，成为影响中国革命发展进程的名校。在我国现代军校建设发展史上占有重要地位。黄埔军校的办学特色对如今我军军校的办校，也有深刻的借鉴作用。

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黄埔军校各期毕业生简介

1924年3月27日军校举行第一期新生入学考试，4月28日放榜，录取学生编成4个队。11月30日第一期学生考试完毕。1925年6月25日补行毕业典礼，共645人毕业。

1924年8月14日军校举行第二期新生入学考试。11月19日，湘军讲武堂学生158人并入该校，编为第六队。1925年9月6日毕业，计449人。

1925年7月1日第三期开学，共分9个队与1个骑兵队，不分科目。1926年1月17日毕业，计1233人。

1926年3月8日第四期开学，分步兵科、炮兵科、工兵科、经理科、政治科，共5个科。10月4日毕业，计2645人。

1926年4月第五期开学，所分科目同第四期。1927年7月20日转至南京学习，8月15日毕业，计1480人。

第六期分为广州黄埔和南京两地学习：
1926年8月黄埔地区开学，蒋介石叛变革命后原4400人只留800余人。1929年2月24日毕业者为718人。南京地区开学后收纳武汉分校、长沙分校、福建陆军干部学校学生共同学习。1929年5月15日毕业，计3634人。

第七期也分为广州黄埔和南京两地学习：

第七期黄埔部分因蒋介石下野曾一度中断学习。1928年5月复课。1930年9月26日毕业，计666人。南京部分于1929年3月16日开学，分步兵、骑兵、炮兵、工兵4科。1929年12月28日毕业，计852人。

1930年5月第八期招生，1931年采用德式教育。1932年3月武汉分校第八期学生并入后分两个总队（武汉分校学生为第二总队）。1933年5月20日第一总队学生毕业，计305人。11月25日第二总队学生毕业，计1240人。

1931年3月6日第九期学生入学（自该期起开始向黄河南北、边疆等地招生）。1934年5月毕业，计654人。

第十期学生分为两批，设步兵、骑兵、炮兵、工兵、交通5个科。第一批于1936年6月16日毕业，共计940人。第二批于1937年1月毕业，计621人。

第十一期于1934年9月开学，编为两个入伍生团。分步兵、骑兵、炮兵、工兵、交通5个科。1937年8月28日第一团学生毕业，计605人。10月25日，第二团毕业，计664人。

1935年9月28日第十二期学生入校。11月11日并入要塞炮校学生。分步兵、炮兵、工兵、通信兵4个科。因抗战需要，该期学生提前于1938年1月20日毕业，计740人。

1936年8月在南京招收第十三期学生。1938年9月16日于四川铜梁毕业，计1412人。

第十四期学生于1937年秋、冬分别入校，分3个总队。第一总队于1938年11月毕业于四川铜梁，计669人。第二总队于1939年9月毕业于四川铜梁，计1510。第六总队于1939年1月毕业成都，计1520人。

1938年1月第十五期学生入校。1940年7月21日于成都毕业，计1559人。另外代训空军学生272人。

第十六期学生分3个总队。第一总队于1938年10月入校，1940年12月毕业，计1597人，代训空军学生97人。第二总队于1939年1月入校，受训铜梁，1939年10月于铜梁毕业，计1629人。第三总队于1939年春入校。1940年4月毕业于成都北校场，计1165人。