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知识是潜在力量！
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jiefang
战略参谋
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知识是潜在力量！
培根说，知识就是力量！培根生活的那个时代，知识的产出与获取对普遍的社会民众而言，是不容易的，因此，拥有了知识，当然就是力量。当然，这也是一句鼓励学习的方法。
因为时代在变，知识的产出与获取已经比较容易了，因此知识在当今社会相对的贬值了。在这个电脑作为辅助记忆工具的时代里，仅仅拥有了知识－－尤其是拥有了划地为牢的通用知识，算不上就是一种力量。我读书的时候，因为在寝室设计赛里贴出了“Knowledge is power.”的条幅，因此荣幸的得了个鼓励奖－－所以现在想起来，我觉得很是惭愧。
李勃说，知识是潜在力量！对于中国的未来，拥有潜在力量的知识固然重要，但是更为重要的是要鼓励创新，以创新立国！
在当前教育中，学生习惯于在考试圈子里打转－－如果不去学习考试要考的内容－－不去搞熟甚至不弄个倒背如流就难以考出高分，因此就难以考上名牌大学。那些试图在新领域边缘游逛，并有可能进行探索的学生或社会人士，反而少有时间集中于考试圈子内知识的学习－－这个社会竟然普遍地说他们是差生，这是多么的可悲啊！这种所谓的比康庄大道还要康庄大道的世界罕见的教育模式，束缚了世界上最庞大学生群难以脱身去接触新的事物，进行新的思考与探索!这就是当今中国教育模式的可悲之处!!
古人云,不积跬步无以至千里－－这句话同样适用于当今的中国创新教育领域。那就是，在当今中国要鼓励创新，更要重视从小事或小进步做起，从小开始培养。不要把创新高神秘了,不要认为搞创新一定要搞出个名堂,一提到创新就举出某某在国际上获得大奖的范例,这对于普遍的学生、社会大众是太过于苛求了。恰恰相反，要让他们知道，一亿分之一总是大于一亿个零相加的，那就是创新要善于从小做起。因此，我们需要从“相当不容易的”这种创新的社会认识出发，需要从源头上－－比如考评人员方面，做出多样化的服务于创新立国战略的新尝试。
因此在考评人员问题上，要从实际工作性质及其实际效果进行考评，而不是单纯的从知识层面去考评。比如海洋会员在其新作《背影》中讲到的那位乡村小学教师，就是这个时代的牺牲品－－虽然他所做的工作并不比别人少－－甚至还要比别人付出更多心血与劳动，但是我们的社会依然用冷冰冰的制度藐视了他的奉献实绩。深究其中的原因，就有迷信所谓“知识就是力量”的根子在作怪。而信奉了这个圣旨的管理者生搬硬套的用冷酷的制度去对待活生生的同胞－－在方便管理的一贯意识下，打压了教师们的创新可能，扼杀了学生们的创新念头－－在这种意义上说，中国的学生是世界上最懒惰的学生。因此教育改革，尤其是对教师的创新培训，将是今后教育领域的重要话题。
中国语文的理论体系建设，尤其是创新探索方面尤其不足。所以在今后的日子里，解放语文要坚持创新原则，探索发现从而提炼出更具本质的语文原理，并与创新的新生力量为伍，去服务于这个朝气蓬勃的变革时代。
［此帖子已被 jiefang 在 2006-10-21 12:55:58 编辑过］
●海洋
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是的,知识是潜在的力量!对于中国的未来，拥有潜在力量的知识固然重要，但是更为重要的是要鼓励创新，以创新立国！
要创新,就要改变教育思想、改变课程标准、改变教学方式、改变考试评价制度。但是要变教育，还得先变教师才行。
今日之教育，就是末来之中国！！ |
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狗仔卡
发表于 2006-10-22 22:43:25
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